Öğrencilerin Davranış Modellerinin Geliştirilmesi Öğrenci gelişiminde 6 değere ( Farkındalık, Empati, Özgüven, Takım Ruhu, Yaratıcılık, Yaşam Boyu Öğrenme ) odaklı eğitim ile amaç çocuklarda sağlam temelli davranış modellerinin geliştirilmesini sağlamaktır. Okul içinde çocukların her davranışına bu değerleri yansıtmak adına sadece öğretmenler değil tüm ekip katkı sağlar.

Yaratıcı ve Sorgulayan Öğretim Bir birey yetişirken çevresinde olup biten olayları, canlı ve cansız nesneleri ve doğayı sorgulamaya başlar. Önemli olan, biz yetişkinlerin onların doğasında var olan sorgulama yetisini yok etmemek ve daha sorgulayıcı bireyler olmaları adına okul öğretmenleri ve yönetimi olarak öğrencilere sanattan matematiğe, müzikten doğa deneylerine kadar her konuda sorgulamayı motive edici bir davranış biçimi haline getirmektir. Sorgulayan bireylerin yaratıcı bireyler olacağı gerçeğinden yola çıkarsak eğer sanat, bilim ve sosyal derslerin içeriğinde kullanılacak yaratıcılık ve sorgulama odaklı eğitim modeli çocukların yaşam boyu bu felsefeyle hayatlarını çizmelerine önemli katkı sağlayacaktır. Saygı ve Sorumluluk Odaklı Eğitimin İçselleştirilmesi Birey; küçük yaşta empati kurabilen, başkalarına saygı duymayı bilen bir kültürle büyürse eğer yetişkin olduğunda da topluma karşı daha duyarlı, yardımsever ve sorumluluk sahibi olabilecektir. Bu iki değerin içselleştirilmesi ise okul içi koyulacak kurallar ve eğitim sırasında derslerde seçilen konuların öğrencilerin hayatlarına dokundurularak anlatılması ile sağlanacaktır.

Finlandiya Eğitim Yönteminin Uygulamasında Tüm Öğrenciler Arasında Eğitim Eşitliğinin Sağlanması İçin Okul Yönetimi ve Öğretmenlerin Sorumlulukları

1- Sınıf içi eğitimler takımlar oluşturularak verilmeye özen gösterilir. Her öğrenci her dersi aynı zaman diliminde öğrenemeyeceği için, öğretmen takım çalışmaları yaparak öğrenciler arasında bilgi paylaşımı kültürünü geliştirir. Böylelikle sınıfta her öğrenci ders konusunu algılamış olur.

2- Her öğrencinin öğrenme eğilimi farklıdır. Bu farklılığı gözeterek öğretmen sınıf içi eğitim uygulamalarını belirler.

3- Okul yönetimi ve öğretmen öğrenme geriliği olan çocukların motivasyonunu artırıcı öğretim teknikleri geliştirir.

tr_TRTurkish